Reflexiones Unidad 3
CRONÉMICA
Dentro de las estrategias y técnicas docentes que van encaminadas a una mejora de la gestión del tiempo en el aula, y en concreto hacia una disminución del Tiempo de Habla del Profesor (THP) y un aumento del Tiempo de Habla de los Alumnos (THA), nos encontramos con el respeto por el silencio que como buena práctica docente, significa dar tiempo al estudiante para que procese la información o prepare su guión mental antes de hablar. En esta técnica cabe destacar la importancia de la cronémica en el aula de idiomas, en función del contexto de enseñanza y del perfil cultural del alumno:
Y en este punto, nos preguntamos: ¿Qué es la cronémica?
"La cronémica es la concepción, estructuración y uso del tiempo que hace el ser humano, especialmente durante la comunicación. Su estudio constituye parte importante de la comunicación no verbal y depende principalmente del contexto social del individuo."
El motivo por el cual estoy incluyendo esta muestra es debido a la importancia que tiene el uso del tiempo cuando nos comunicamos, y más en concreto, el espacio o respeto al silencio que permitimos a nuestros alumnos cuando se comunican dentro del aula. Debemos tener en cuenta que los hábitos culturales, de comportamiento y las creencias, relacionado todo ello con el concepto del tiempo, tales como la realización y estructuración de las actividades diarias y sociales, la duración de las sílabas o las pausas o velocidad que culturalmente nuestros alumnos puedan llegar a tener a la hora de comunicarse, difieren unos de otros, y es por ello que debemos, como profesores, adaptarnos a nuestros alumnos en función de sus necesidades y en función del tiempo que cada uno de ellos requiera, es decir, debemos dejarlos su espacio y debemos respetar su tiempo cuando se expresen.
Con el concepto de cronémica he aprendido que sería de gran relevancia profundizar en el tema, porque efectivamente dependiendo de las costumbres y cultura de nuestros alumnos tenemos que adaptarnos, como docentes, no sólo en relación a darles su tiempo para comunicarse sino que la puntualidad también juega un papel importante en este caso, dado que en algunos países los estudiantes están acostumbrados a que los profesores lleguen unos minutos antes del comienzo de las clases y aquí el profesor también tendría que adaptarse a ello.
El concepto de cronémica lo aplicaré tanto en mi aprendizaje como profesora como en el aula, y la mejor forma de hacerlo será facilitando la comunicación intercultural, adaptándome a las culturas del entorno, promoviendo que los alumnos desarrollen su competencia intercultural, implicándome en el desarrollo de la competencia intercultural y fomentando el diálogo intercultural. Y todo ello creo que es muy necesario porque hay que crear también en el aula un ambiente donde todos, tanto alumnos como profesores, nos sintamos cómodos y donde tengamos la suficiente confianza para respetar las distintas culturas, tiempos y modos de comunicarnos en el aula.
Fuentes bibliográficas:
Edward T. Hall, 1959. Libro The Silent Language
Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Cron%C3%A9mica
Video Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=mXvqfX8vVyM
MUÑOZ, J.J. (2008): Integración de la comunicación no verbal en la clase de ELE. Madrid. Universidad Antonio de Nebrija
Cortazzi, M. y L. Jin (1996). «Cultures of learning: Language classrooms in China» en H. Coleman (ed.) Society and the Language Classroom, Cambridge, Cambridge University Press
¡Qué interesante tu reflexión Virginia! Para mí, hasta que nos fue introducido en clase, la cronémica era un concepto desconocido y me ha sorprendido mucho descubrir el papel tan importante que desempeña dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Siempre había oído hablar de que era esencial tener en cuenta la base sociocultural de nuestros alumnos para determinar la metodología a seguir o el tipo de actividades; sin embargo, hasta ahora no había sido consciente de cómo los hábitos culturales, comportamientos y creencias de nuestros alumnos podían influir tanto en su modo de gestionar el tiempo del habla en el aula, y sobre todo, de lo importante que es para nosotros como docentes, respetarlo.
ResponderEliminarGracias también por compartir el vídeo. ¡Muy instructivo!