Reflexiones Unidad 1

                

                             

 

He querido mostrar esta lluvia de ideas porque considero que es muy importante, como profesores, observarnos a nosotros mismos durante las clases que damos y ofrecemos a nuestros alumnos. Preguntarnos si nuestros estudiantes son participativos o no, si permanecen atentos o no, si se les ve o no motivados, si salen del aula satisfechos o no, y un largo etcétera, que debemos tener en cuenta para poder mejorar, no sólo a nosotros mismos, sino que también beneficiaría a nuestros alumnos.

Me encantaría profundizar en este tema porque debemos tener en cuenta que nuestros alumnos proceden de culturas muy diversas y que sus lenguas meta no siempre son fáciles de encajar en el español como L2 (lo que para nosotros puede ser fácil para otros no puede serlo tanto). Por ejemplo, un estudiante chino por su cultura no responde a ciertas preguntas que le podamos realizar con una respuesta más o menos larga, sino que se puede limitar a contestar con un SI o un NO, y es por ello que debemos estar preparados para adaptarnos en todo momento al entorno en el que nos encontramos.

Por otro lado, creo que aunque podamos adaptar esta lluvia de ideas a nuestra formación práctica, también es necesario combinarlo con las experiencias de otros profesores, y así lograr resolver los "problemas" o "peculiaridades" que nos podamos encontrar en el aula de ELE. El trabajo en equipo aquí juega un papel fundamental.  

 

Fuentes bibliográficas: 

Plantilla "vas a observar tu última clase" (Material VC2 "Habilidades docentes y gestión del aula de ELE").

Atienza, E. (2005): “El portafolio del profesor como instrumento de autoformación” en Actas de la XVII edición Expolingua. Edición electrónica revisada en MarcoELE, número 9.

Richards, J. C. y Lockhart, C. (1998). Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas. Cambridge / Madrid: Cambridge University Press.

García Migura, B. y Legaz Torregosa, H. (2017). La práctica reflexiva: propuestas metodológicas en ELE Lovaina. En Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español, 35/2017. Bruselas, Bélgica: Secretaría General Técnica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.